बच्चे को नींद से जुड़ी समस्याओं के साथ बिगड़ा शैक्षणिक और मनोसामाजिक कामकाज — ScienceDaily


बच्चों के लिए कि क्या चल रही है सोने की समस्याओं के माध्यम से जन्म से बचपन या विकास नहीं, सोने की समस्याओं, जब तक वे शुरू के साथ स्कूल में, एक नए अध्ययन में शोधकर्ताओं ने बच्चों के अस्पताल फिलाडेल्फिया (काट) ने पाया है कि नींद की गड़बड़ी पर किसी भी उम्र के साथ जुड़े रहे हैं कम अच्छी तरह से किया जा रहा द्वारा समय बच्चों को कर रहे हैं 10 या 11 साल पुराना है । निष्कर्ष, जो में प्रकाशित किए गए थे जर्नल के बाल मनोविज्ञान और मनोरोग विज्ञान, सुझाव है कि स्वास्थ्य देखभाल प्रदाताओं चाहिए स्क्रीन बच्चों में नींद की समस्याओं के लिए हर उम्र और जल्दी हस्तक्षेप जब एक नींद की समस्या की पहचान की है.

“हमारे अध्ययन से पता चलता है कि हालांकि उन लोगों के साथ लगातार सोने की समस्याओं का सबसे बड़ा दोष है जब यह आता है करने के लिए व्यापक बच्चे को अच्छी तरह से किया जा रहा है, यहां तक कि उन लोगों के साथ हल्के नींद समय के साथ समस्याओं का अनुभव कुछ मनो-सामाजिक impairments ने कहा,” एरियल ए विलियमसन, पीएचडी, एक मनोवैज्ञानिक नींद में केंद्र और संकाय सदस्य PolicyLab और केंद्र के लिए बाल चिकित्सा नैदानिक प्रभाव में काट लें । “सीमा की impairments भर में शैक्षणिक और मनोवैज्ञानिक डोमेन में मध्य बचपन से संकेत मिलता है कि यह महत्वपूर्ण है करने के लिए स्क्रीन नींद की समस्याओं के लिए लगातार के पाठ्यक्रम पर एक बच्चे के विकास, विशेष रूप से लक्षित करने के लिए बच्चों का अनुभव है जो लगातार सोने की समस्याओं से अधिक का समय है।”

शोधकर्ताओं ने जांच की डेटा से एक ऑस्ट्रेलियाई जन्म पलटन को शामिल 5000 से अधिक रोगियों. देखभाल करने वालों को सूचना दी कि उनके बच्चों की थी सोने की समस्याओं के कई बिंदुओं पर समय में के माध्यम से जन्म से 10 या 11 साल की उम्र. का आकलन करने के लिए बच्चे को अच्छी तरह से किया जा रहा शामिल है, जो मनोवैज्ञानिक उपाय जैसे स्व-नियंत्रण और भावनात्मक/व्यवहार स्वास्थ्य और अकादमिक प्रदर्शन के उपाय, शोधकर्ताओं ने एक संयोजन का इस्तेमाल किया की रिपोर्ट से देखभाल करने वालों और शिक्षकों के रूप में अच्छी तरह से बच्चे के रूप में-पूरा आकलन.

विश्लेषण में caregiver-सूचना दी नींद व्यवहार में, शोधकर्ताओं ने पाया कि पांच अलग नींद की समस्या प्रक्षेप पथ, या पैटर्न की विशेषता है कि बच्चे को नींद की समस्याओं का समय: लगातार सोने की समस्याओं के माध्यम से मध्य बचपन (7.7%), सीमित शिशु/ पूर्वस्कूली सोने की समस्याओं (9.0%) में वृद्धि हुई, मध्य बचपन सोने की समस्याओं (17.0%), हल्के नींद की समस्याओं पर समय (14.4%) और कोई सोने की समस्याओं (51.9%).

का उपयोग उन लोगों के साथ नहीं सोने की समस्याओं का एक बेंचमार्क के रूप में, शोधकर्ताओं ने पाया है कि बच्चों के साथ लगातार सोने की समस्याओं था सबसे बड़ा दोष भर में सभी परिणामों को छोड़कर उनके अवधारणात्मक तर्क कौशल. बच्चों के साथ वृद्धि हुई मध्य बचपन की नींद समस्याओं को भी अधिक से अधिक अनुभवी मनोवैज्ञानिक समस्याओं और भी बदतर जीवन की गुणवत्ता, लेकिन नहीं कम स्कोर पर शैक्षणिक उपलब्धि है । बच्चों के साथ सीमित शिशु/पूर्वस्कूली, नींद की समस्याओं या हल्के बढ़ जाती है नींद में समय के साथ समस्याओं का भी प्रदर्शन किया मनो-सामाजिक impairments और बदतर caregiver सूचना-जीवन की गुणवत्ता है, लेकिन प्रभाव छोटे थे की तुलना में अन्य सो trajectories.

जबकि शोधकर्ताओं ने पाया impairments के लिए संबंधित के सभी नींद की समस्या trajectories, वे ध्यान दें संभावना है कि कुछ के लिए trajectories, संबंध हो सकता है द्विदिश-कि है, psychosocial मुद्दों की तरह चिंता के लिए नेतृत्व कर सकते नींद मुद्दों, और इसके विपरीत, विशेष रूप से, जो बच्चों में विकसित सोने की समस्याओं बचपन में बाद में.

“हालांकि इस अध्ययन में जवाब नहीं कर सकते हैं कि मामूली, जल्दी या लगातार सोने की समस्याओं का प्रतिनिधित्व करते हैं के लिए एक मार्कर की शुरुआत व्यवहार स्वास्थ्य या neurodevelopmental स्थिति, हमारे निष्कर्ष का समर्थन लगातार घालमेल के बारे में सवाल नींद दिनचर्या में विकास के चोकर में स्कूल और प्राथमिक देखभाल संदर्भों में,” विलियमसन ने कहा ।

कहानी का स्रोत:

सामग्री द्वारा ही प्रदान की जाती बच्चों के अस्पताल के फिलाडेल्फिया. नोट: सामग्री संपादित किया जा सकता है के लिए शैली और लंबाई ।



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