किशोर संग्रहालय शिक्षकों, सगाई में वृद्धि, शिक्षा, बीच में आगंतुकों — ScienceDaily


क्या आप चाहते हैं बाहर सबसे अधिक प्राप्त करने के एक संग्रहालय को प्रोत्साहित करने और अपने बच्चे के हित में स्टेम? की कोशिश के साथ बातचीत के दौरान एक किशोर संग्रहालय लेक्चरर. अनुसंधान के नेतृत्व में जांचकर्ताओं से उत्तरी कैरोलिना स्टेट यूनिवर्सिटी और यूनिवर्सिटी ऑफ एक्सेटर ब्रिटेन में पाया गया है कि युवाओं docents एक समग्र सकारात्मक प्रभाव पर आगंतुकों के अनुभव, शिक्षा और जानकारी की अवधारण पर अनौपचारिक शिक्षा साइटों. सकारात्मक प्रभाव अर्जित आयु समूहों की परवाह किए बिना संग्रहालय के प्रकार, लेकिन सबसे स्पष्ट में बच्चों की उम्र 9 के लिए 11.

अनौपचारिक शिक्षा साइटों-इस तरह के रूप में संग्रहालयों, चिड़ियाघरों और एक्वैरियम — अक्सर कार्यक्रमों के लिए किशोर docents, या शिक्षकों. कार्यक्रमों के रूप में सेवा के लिए एक मार्ग के निर्माण के लिए सामाजिक कौशल, के रूप में अच्छी तरह के रूप में मजबूत उनकी क्षमता में विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित (स्टेम). लेकिन क्या बारे में आगंतुकों? क्या वे भी इन कार्यक्रमों से लाभ प्राप्त?

नेकां राज्य के शोधकर्ताओं ने केली लिन Mulvey, मनोविज्ञान के एसोसिएट प्रोफेसर, एडम Hartstone, गुलाब, एसोसिएट प्रोफेसर के जैविक विज्ञान, और उनके सहयोगियों के सर्वेक्षण के प्रभाव के साथ टीन docents पर पांच अनौपचारिक शिक्षा साइटों में अमेरिका और ब्रिटेन शामिल साइटों के लिए एक चिड़ियाघर, एक मछलीघर के लिए, एक बच्चों के संग्रहालय, एक प्रौद्योगिकी-थीमाधारित संग्रहालय और एक स्वास्थ्य-थीमाधारित विज्ञान केंद्र.

वे सर्वेक्षण में 2,100 से अधिक (979 बच्चों और किशोरों और 1,184 वयस्कों) आगंतुकों को जो या तो का पता लगाया प्रदर्शन पर अपने स्वयं के या जो था के साथ बातचीत की या तो एक वयस्क या युवा शिक्षक है. सर्वेक्षण के प्रश्नों के विषय को कवर किया ब्याज, कथित सीखने और सूचना की याद प्रदर्शनी सामग्री. शोधकर्ताओं का इस्तेमाल किया बहु लगाए मॉडलिंग करने के लिए नियंत्रण के बीच मतभेद के लिए साइटों.

जबकि सभी समूहों की सूचना दी अधिक से अधिक विषय में रुचि के साथ बातचीत के दौरान एक शिक्षक की किसी भी उम्र, उनकी सगाई और ब्याज के स्तर के उच्च स्तर पर थे जब बातचीत के दौरान युवाओं के साथ शिक्षकों. लेकिन सबसे बड़ा प्रभाव था पर बच्चों के बीच 9 और 11 साल पुराना है, जिसकी जानकारी प्रतिधारण का स्तर काफी अधिक है, जब एक के साथ बातचीत करने युवाओं, बल्कि एक वयस्क की तुलना में, शिक्षक.

“हम जानते हैं कि सीखने के अत्यधिक सामाजिक, इसलिए हमें उम्मीद है कि आगंतुकों को लाभ होगा और अधिक, जब वे बातचीत के साथ एक शिक्षक,” Mulvey कहते हैं. “लेकिन, हम बहुत हैरान थे कि कैसे पर उपयोगी बात कर के साथ एक शिक्षक था.

“शायद यह है क्योंकि एक किशोर के शिक्षक भी नहीं है, से दूर, इन बच्चों, उम्र के लिहाज से. इतना ही नहीं शिक्षक मौजूद विषय पर सही स्तर के साथ, इन बच्चों को देखने के लिए और कर सकते हैं खुद को देखने में किशोरों, ताकि अधिक से अधिक करने के लिए एक वयस्क जो वे हो सकता है के रूप में सिर्फ एक शिक्षक है।”

इसके अतिरिक्त, शोधकर्ताओं ने पाया है कि वयस्क दर्शकों के लिए भी सूचना दी, उच्च लाभ से बातचीत के दौरान युवाओं के साथ शिक्षकों. “क्या आकर्षक था नहीं था केवल मजबूत प्रभाव बच्चे पर आगंतुकों, लेकिन यह भी उच्च सगाई के स्तर के वयस्कों से,” Hartstone-गुलाब कहते हैं । “मैं उल्लेख करने के लिए है कि प्रभाव के रूप में ‘आकर्षण कारक’ — विचार है कि वयस्कों के लिए चाहते हो सकता है निवेश करने के लिए समय में मदद करने के लिए युवाओं को सफल.”

शोधकर्ताओं ने जोर लाभकारी समग्र प्रभाव के शिक्षकों, उम्र की परवाह किए बिना.

“किसी को वहाँ बनाने के लिए प्रदर्शनी व्यक्तिगत रूप से प्रासंगिक है के लिए महत्वपूर्ण सगाई, ब्याज, आप कितना लगता है कि तुम जानने के लिए और कितना आप वास्तव में जानने के लिए,” Mulvey कहते हैं. “यह विशेष रूप से महत्वपूर्ण है अब, जब संग्रहालयों की कोशिश कर रहे हैं करने के लिए बाहर आंकड़ा कैसे करने के लिए फिर से खोलना. इस काम से पता चलता है कि वापस काटने के लिए सिर्फ दर्शाती है वास्तव में प्रभाव उनके शैक्षिक मूल्य है।”

“ये परिणाम भी बनाने के लिए एक सम्मोहक तर्क में निवेश करने के लिए युवा कार्यक्रम — न केवल के लाभ के लिए शिक्षकों, लेकिन के रूप में एक तरह से रखने के लिए युवा पीढ़ी लगे भर में अपने स्कूल के वर्षों में,” Hartstone-गुलाब कहते हैं । “नीचे पंक्ति है, अगर आप यात्रा एक चिड़ियाघर या संग्रहालय की तलाश है, इन लोगों को बाहर-आप एक बेहतर अनुभव होगा.”



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