दया शोधकर्ता चुनौतियों की धारणा का मतलब teens — ScienceDaily


एक UBC Okanagan शोधकर्ता उम्मीद कर रहा है के लिए स्विच फ्लिप पर पूर्वाग्रह धारणा है कि कर रहे हैं मतलब है.

एसोसिएट प्रोफेसर जॉन टायलर Binfet, एक शोधकर्ता के स्कूल में शिक्षा, कहते हैं, किशोर अक्सर एक नकारात्मक प्रतिष्ठा है, कभी कभी प्रदर्शन में मुख्यधारा की मीडिया रिपोर्टों बदमाशी, साइबर उत्पीड़न या स्कूली लड़ाई.

Binfet के नए अनुसंधान करना चाहता है, को बाधित करने के लिए उस धारणा के द्वारा दिखा रहा है कैसे किशोरों का प्रदर्शन दया ।

“वहाँ किया गया है एक पारी स्कूलों में हाल के वर्षों में करने के लिए से दूर ले जाने के विरोधी बदमाशी की पहल करने के लिए प्रयास है कि गले लगाने और बढ़ावा देने के समर्थक सामाजिक व्यवहार कहते हैं,” Binfet. “वहाँ है एक पर जोर दया के दौरान स्कूल के पाठ्यक्रम, लेकिन थोड़ा जाना जाता है के बारे में कैसे युवाओं के लिए वास्तव में अधिनियमित दया।”

Binfet और अपने शोध टीम के सर्वेक्षण में 191 कक्षा 9 Okanagan घाटी के छात्रों को निर्धारित करने के लिए हद तक वे खुद को देखने के रूप में ऑनलाइन और का सामना करने वाली चेहरा बातचीत की है । छात्रों थे तो पूछा की योजना के लिए और पूर्ण में पांच तरह के कृत्यों के लिए एक सप्ताह.

कुल में, छात्रों को पूरा किया 943 दयालुता के कृत्यों के साथ, 94 प्रतिशत के प्रतिभागियों को पूरा करने के लिए तीन या अधिक के अपने नियत कार्य करता है. इस तरह के कृत्यों से लेकर के साथ मदद करने का काम किया जा रहा है, सम्मान है, बधाई या दूसरों को प्रोत्साहित करने और आइटम दूर दे पेंसिल की तरह या पैसे के लिए वेंडिंग मशीन देता है ।

“जब प्रोत्साहित करने के लिए तरह हो सकता है, वे पार कर उम्मीदों. यह दिलचस्प था देखने के लिए कैसे किशोरों दूसरों का समर्थन के साथ सूक्ष्म तरीके की मदद करने के शामिल है कि मदद के लिए आम तौर पर, शारीरिक रूप से, भावनात्मक रूप से और घर के काम के साथ,” कहते हैं Binfet. “के रूप में शिक्षकों और माता पिता के मॉडल दया या उदाहरण प्रदान की दया के प्रदर्शन, उदाहरण के सूक्ष्म कार्य करता है हो सकता है बनाने के लिए किया जा रहा तरह आसान किशोरों के लिए पूरा करने के लिए।”

प्रतिभागियों के बहुमत अधिनियमित दया करने के लिए लोगों को वे जानते हैं, सबसे अक्सर करने के लिए परिवार, दोस्तों और अन्य छात्रों । के रूप में थोक की तरह कार्य करता है पर जगह ले ली के साथ स्कूल में, निष्कर्षों को दिखाने के सकारात्मक प्रभाव के लिए जलवायु, छात्र-करने के लिए-छात्र संबंधों और छात्र व्यवहार.

के बाद एक सप्ताह के लिए चुनौती है, प्रतिभागियों को साक्षात्कार में एक बार फिर से देखने के लिए कैसे की अपनी धारणा अपने स्वयं दया में बदल गया था. निष्कर्षों से पता चला में एक उल्लेखनीय वृद्धि अपने स्वयं के मूल्यांकन का सामना करने वाली चेहरा और ऑनलाइन दया ।

“इस का निहितार्थ है-स्कूल के लिए आधारित पहल की मांग को प्रोत्साहित करने के लिए दया के छात्रों के बीच हो सकता है, जो कहते हैं, ‘लेकिन मैं कर रहा हूँ पहले से ही तरह’ कहते हैं,” Binfet. “निष्कर्षों को सुझाव है कि में भाग लेने के द्वारा एक छोटी दया गतिविधि, छात्रों’ की धारणा के रूप में खुद की तरह हो सकता है बढ़ाया.”

साल के लिए, Binfet के अनुसंधान पर ध्यान केंद्रित किया है counterbalancing बदमाशी करने के लिए साहित्य तरक्की की चर्चा दया । इस के माध्यम से नवीनतम अनुसंधान, अपने लक्ष्य के लिए चुनौती की नकारात्मक छवि ।

“मुझे लगता है कि किशोरों में हो सकता है misperceived है, विशेष रूप से स्कूलों में. समझ से कैसे वे दया, माता-पिता, शिक्षकों और शोधकर्ताओं के कर सकते हैं के रूप में जानकारी प्राप्त करने के लिए कैसे वे यथार्य समर्थक सामाजिक व्यवहार कहते हैं,” Binfet. “हम कर सकते हैं तरीके खोजने के लिए सबसे अच्छा संरचना के अवसरों के लिए युवाओं के लिए तरह हो सकता है मदद करने के लिए उनके विकास को बढ़ावा.”



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