अनुसंधान, जो ड्रॉ पर 60 से अधिक पूर्व-मौजूदा सहकर्मी की समीक्षा के अध्ययन में विषयों फैले अलगाव, अकेलापन और मानसिक स्वास्थ्य के लिए युवा लोगों के आयु वर्ग के 4 — 21, है प्रकाशित आज (सोमवार 1 जून 2020) में अमेरिकन अकादमी के जर्नल के बच्चे और किशोर मनोरोग.

की समीक्षा के अनुसार, युवा लोगों को कर रहे हैं, जो अकेला हो सकता है के रूप में ज्यादा के रूप में तीन गुना अधिक होने की संभावना अवसाद को विकसित करने, भविष्य में और है कि प्रभाव के अकेलेपन पर मानसिक स्वास्थ्य के लिए पिछले सकता है कम से कम 9 साल.

अध्ययन पर प्रकाश डाला के बीच एक संघ अकेलापन और एक बढ़ा जोखिम के मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं के युवा लोगों के लिए. वहाँ भी सबूत है कि अवधि के अकेलेपन हो सकता है की तुलना में अधिक महत्वपूर्ण की तीव्रता में अकेलेपन का खतरा बढ़ रही है भविष्य में अवसाद के युवा लोगों के बीच.

इस लेखक कहते हैं, कार्य करना चाहिए एक चेतावनी के रूप में करने के लिए नीति निर्माताओं की उम्मीद की मांग में वृद्धि के लिए मानसिक स्वास्थ्य सेवाओं से युवा लोगों और युवा वयस्कों में इस साल आने के लिए-दोनों यहाँ ब्रिटेन में और दुनिया भर में.

डॉ मारिया देश, नैदानिक मनोवैज्ञानिक से मनोविज्ञान विभाग के विश्वविद्यालय में स्नान, जो एलईडी काम, समझाया, “हमारे विश्लेषण में, यह स्पष्ट है वहाँ मजबूत संघों के बीच अकेलेपन और अवसाद में युवा लोगों को, दोनों में तत्काल और लंबी अवधि के. हम जानते हैं कि यह प्रभाव कभी कभी हो सकता है lagged है, जिसका अर्थ यह ले जा सकते हैं अप करने के लिए 10 साल के लिए वास्तव में समझने के पैमाने के मानसिक स्वास्थ्य को प्रभावित covid-19 संकट बनाया गया है.”

शिक्षकों के लिए और नीति निर्माताओं वर्तमान में तैयारी के लिए एक चरणबद्ध फिर से शुरू के स्कूलों में ब्रिटेन, अनुसूचित से आज, सोमवार 1 जून, Dr देश से पता चलता है अनुसंधान कर सकता है के लिए महत्वपूर्ण प्रभाव कैसे इस प्रक्रिया में कामयाब रहा है, भी है.

वह कहते हैं: “वहाँ सबूत है कि यह की अवधि के अकेलेपन के लिए विरोध के रूप में तीव्रता है जो लगता है पर सबसे बड़ा प्रभाव अवसाद की दरों में युवा लोगों के. इसका मतलब यह है कि कुछ करने के लिए लौटने की डिग्री सामान्य रूप में जल्द ही संभव के रूप में पाठ्यक्रम के महत्वपूर्ण है । हालांकि, कैसे इस प्रक्रिया में कामयाब रहा है, मायने रखती है जब यह आता है को आकार देने के लिए युवा लोगों की भावनाओं और अनुभवों के बारे में इस अवधि के.

“के लिए हमारे सबसे कम उम्र के, और उनकी वापसी से स्कूल के लिए इस सप्ताह, हम की जरूरत है के लिए प्राथमिकता के महत्व को खेलने में उन्हें मदद करने के लिए दोस्तों के साथ जोड़ने को समायोजित करने और इस के बाद तीव्र अवधि के अलगाव।”

समीक्षा के सदस्य टीम में भी थे शामिल हाल ही में एक खुला पत्र के लिए ब्रिटेन के शिक्षा सचिव, गेविन विलियमसन सांसद पर ध्यान केंद्रित कर, का समर्थन के लिए बच्चों के सामाजिक और भावनात्मक भलाई के दौरान और बाद में लॉकडाउन. अपने पत्र में उन्होंने सुझाव दिया है कि:

– सहजता के लॉकडाउन प्रतिबंध में किया जाना चाहिए का एक तरीका प्रदान करता है कि सभी बच्चों के साथ समय और अवसर के लिए खेलने के साथियों के साथ, में और स्कूल के बाहर है, और यहां तक कि जबकि सामाजिक दूर उपायों जगह में रहते हैं;

– स्कूलों होना चाहिए उचित रूप से resourced और स्पष्ट कैसे पर मार्गदर्शन का समर्थन करने के लिए बच्चों की भावनात्मक भलाई के दौरान संक्रमण काल के रूप में स्कूलों को फिर से खोलने के लिए और है कि खेलने-के बजाय शैक्षणिक प्रगति-प्राथमिकता होनी चाहिए इस समय के दौरान;

– सामाजिक और भावनात्मक लाभ के खेलने के लिए और साथियों के साथ बातचीत किया जाना चाहिए स्पष्ट रूप से भेजी है, के साथ मार्गदर्शन के उद्देश्य के लिए जोखिम के बच्चों.

स्वीकार करते हैं व्यापार-नापसंद करने की जरूरत है कि मारा संदर्भ में शुरु की अर्थव्यवस्था को कम करने और शैक्षिक असमानता, अपने पत्र के लिए शिक्षा सचिव निष्कर्ष निकाला: ‘गरीब भावनात्मक स्वास्थ्य में बच्चों को सुराग के लिए लंबी अवधि के मानसिक स्वास्थ्य समस्याओं, गरीब शिक्षा प्राप्ति और एक काफी आर्थिक बोझ है।’

कहानी का स्रोत:

सामग्री द्वारा ही प्रदान की जाती विश्वविद्यालय के स्नान. नोट: सामग्री संपादित किया जा सकता है के लिए शैली और लंबाई ।